依托课后练习,构建教学系统 |
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引用本文: | 张凝玉.依托课后练习,构建教学系统[J].新课程导学(上),2023(9):95-98. |
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作者姓名: | 张凝玉 |
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作者单位: | 江苏省南通市通州区南山湖小学 |
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摘 要: | 课后练习是编者根据课文内容、紧扣语文要素而精心设置的练习。在语文教学中,教师不能视课后练习为教学之外的专用训练题型,而应该纳入教学体系,成为教学的重要抓手,最大限度地彰显练习系统的教学价值。因此,本文提出“精准制定目标,借助课后练习明晰教学方向”“搭建相应支架,借助课后练习理清教学思路”“把握训练指向,借助课后练习遴选教学方法”“强化测评反馈,借助课后练习评价教学效果”等策略,以期充分利用课后练习,构建高效的教学系统。
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关 键 词: | 课后练习 语文要素 教学方向 |
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