智能思政情境下师生关系的重构：学习共同体

在思想政治教育过程中，师生关系状态直接关涉教育教学活动的有效实施，是衡量师生生存方式、发展状态的关键指南。在智能技术与思想政治教育深度融合的智能思政情境下，师生关系呈现出与传统思想政治教育形态中不一样的新样态，逐步显露出学习共同体的核心要义。从目标维度看，智能思政情境下以尊重和认同为要义的新型伦理关系，有力推进学习共同体共同愿景的产生；从行动维度看，智能思政情境下以参与和合作为导向的新型教学关系，全新开启学习共同体的共同探索旅程；从情感维度看，智能思政情境下以沟通和关怀为核心的新型情感关系，持续深化学习共同体的共同情感归属。师生学习共同体在目标、行动与情感的重构中得以形成。