核心素养视域下的高中语文作业设计与评价 |
| |
引用本文: | 陈艺婷.核心素养视域下的高中语文作业设计与评价[J].新课程导学(上),2023(7):91-94. |
| |
作者姓名: | 陈艺婷 |
| |
作者单位: | 福建省永春第一中学 |
| |
摘 要: | 作业设计与评价是高中语文学科教学活动的重要环节,是判断学生学习效果、巩固学生基础知识的载体。而在核心素养视域下展开作业设计与评价工作,能够强化作业的功能和作用。文章以统编版高中语文教材为例,从实际出发,理顺核心素养与高中语文作业之间的关系;从多元化和实践性等方面,总结和概述核心素养视域下高中语文作业设计与评价的原则;基于语言运用、思维提升、审美鉴赏和文化传承等角度,探索作业设计与评价的有效对策,让学生在形式新颖、难度递进的作业模式中发展核心素养。
|
关 键 词: | 核心素养 高中语文 作业设计与评价 |
|
|