培养小学低年级学生语文口语交际能力的策略研究

口语交际是学生语文基础知识、思维能力、语言运用、审美创造能力的综合体现，口语交际教学对培养学生的语言表达能力、倾听理解能力、评价交流能力有积极的促进价值。在小学低年级阶段的语文教学中，教师要着眼于学生的长远发展，认识到当前阶段口语交际中存在的问题，结合最新的课程标准相关要求，重视口语交际的教育价值，关注学生的学习过程与知识积累，不断创新口语交际教学模式，培养学生的口语交际综合能力。为新课程标准的有效落实、创新实践打好基础。