智慧课堂初中信息技术精准教学课例设计——以“用循环结构程序自动化计算”教学为例

《中国学生发展核心素养》指出，教育行业应全力培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这就需要教育工作者在教学过程中能够“精准教学”，主要包括精准了解学情、精准制定教案、精准实施教学、精准解决问题等方面内容。本文将结合智慧课堂教学平台，以初中信息技术课中“用循环结构程序自动化计算”为例探究精准教学，以期积累教学经验，推动精准教学持续发展。