中学语文实用类文本教学现状及策略探究

随着新一轮课程改革的推进，实用类文本在语文课程中的地位日益提高。但目前中学实用类文本教学实践仍存在着教学方法、教学目标、教学过程方面的问题。因此，本文基于语文核心素养，尝试对中学语文实用类文本教学的现状进行分析，并提出改进措施：创设学习情境，激发语言学习兴趣；关注思维发展，感受思考问题乐趣；注重阅读能力，课内课外整合教学；开展多项活动，培养审美创造能力等，希望为广大中学语文教师和教育教研工作者提供一些教学参考。