面向计算思维培养的信息技术课程游戏化教学研究

当前的中小学信息课多沿用传统的教学方式进行教学，在有效发展学生计算思维方面尝试不多。从计算思维与游戏化教学内涵入手，认为计算思维能力的发展离不开“创设情境、抽象概括、问题解决、迁移运用”四方面的核心能力。构建以游戏化教学为基础的计算思维培养模型，将此模型应用于以“盼盼奇妙旅行记”为主题的教学活动中，并将其教学实施过程和教学成效详细分析。以游戏化教学为基础的计算思维培养模型的提出，为实现游戏化教学环节与计算思维核心能力培养的有效结合提供路径。