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| 基于实践共同体的教师工作坊研修策略 ——以教师信息技术应用能力提升工程2.0为例 | |
| 引用本文： | 梁慧怡.基于实践共同体的教师工作坊研修策略 ——以教师信息技术应用能力提升工程2.0为例[J].教育导刊,2021(7):37-41. |
| 作者姓名： | 梁慧怡 |
| 摘 要： | 我国教育信息化发展从1.0时代进入2.0时代,教师信息技术应用能力提升工程2.0整体推进需要教师的积极参与.以实践共同体为导向的教师工作坊作为提升教师专业发展的载体,也将成为协同推进教师信息技术应用能力发展的实验场.但当前在幼儿园教师研修过程中存在一些问题:教师学与用不同步,教学创新能力不足等.为此,有必要创建基于信息... |
| 关 键 词： | 教师信息技术应用能力提升工程2.0 实践共同体 教师工作坊 研修模式 |