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教师有效教学行为之思考——由《中医护理》课堂教学而想到的
作者姓名:
刘桂英
付晓波
作者单位:
牡丹江市卫生学校
摘 要:
"课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展",是教育追求的最高目标和境界。教师作为课堂教学的组织者和知识的传授者,教师的教育理念、教师课堂教学的实践能力、专业知识水平等,都能直接影响课堂教学的效果。这就要求职教教师要能勇于剖析自我,反思教学实践,解读学生的言行,不断地实践、修正、总结课堂教学行为,使课堂教学由低效向有效、高效过渡,从而起到提高教学质量的目的。
关 键 词:
课堂教学
有效教学行为
课堂教学有效性
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