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杂志ISSN号
刍议改变游戏规则后的得与失
作者姓名:
曹淑忠
作者单位:
江苏省盐城市盐渎实验学校
摘 要:
小学体育教学中游戏占据了课堂的重要角色,体育教师经常用游戏来提高学生的学习兴趣,来强化运动技能的形成,培养学生的心理素质等。游戏具有灵活性,简单来说主要在于规则的动态性,不同的游戏都有它特殊的功能,在不改变它特殊的功能基础上来改变游戏规则,可带给学生不同的运动体验。
关 键 词:
游戏规则
得与失
小学体育教学
学习兴趣
体育教师
运动技能
心理素质
学生
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