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别让“名师”的教学套牢自己
作者姓名:
江洪春
摘 要:
在长期的教研工作中,我发现不少青年教师在备课,设计教案的时候,没有用足够的时间,精力去细读,解读,研读文本,钻研教材,下的工夫极为不够。有的宁愿把主要时间,精力花在制作课件这一教学的辅助手段上,甚至跨过研读文本,钻研教材这一最基本,最重要的环节,走了捷径,或直接从网络上下载现成的教案,
关 键 词:
教学
套牢
名师
设计教案
钻研教材
教研工作
青年教师
辅助手段
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