初中化学情境教学方法刍议

创新来自于研究,研究源于问题,问题出自情境。因此,能否创设好的教学情境,是教师能否引导学生有效的观察、分析、质疑的基础和前提,也是能否激发学生发现、研究问题进而解决问题的关键,创设化学教学情境,就是给学生呈现刺激性的化学信息,引起学生学习化学的兴趣,启迪思维,激起学生的好奇心、发现欲,产生认知冲突,诱发质疑猜想,唤起强烈的问题意识,从而使其发现和提出化学问题。