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| 快乐语文——“个性化阅读教学”的几点尝试 | |
| 作者姓名： | 殷俊 |
| 作者单位： | 安徽合肥三十二中 |
| 摘 要： | 快乐语文,就是在课堂上创造快乐融洽的学习气氛,在消除了学生心理障碍的基础上所实施的一种教学方法,从心理学的角度来讲,就是在重视学生有意注意的同时,努力挖掘学生无意注意的潜能,使其智力处于最佳状态下进行学习,从而提高学习效率。如何实施“快乐语文”?具体说来,可以有以 |
| 关 键 词： | 学习效率 个性化阅读教学 语文 初中 电化教学 学习兴趣 |
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