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| 以学校管理为先导 使教育教学工作规范化 | |
| 引用本文： | 潘国义,王力.以学校管理为先导 使教育教学工作规范化[J].人民教育,1996(2). |
| 作者姓名： | 潘国义 王力 |
| 作者单位： | 三河市教委教研室 (潘国义)，三河市教委教研室(王力) |
| 摘 要： | 一、明确目标,增强实施的自觉性。全市干部教师认真学习“三法一纲要”,重温国家颁行的有关政策法规和学习素质教育的理论,对实施素质教育形成了共识。二是认真学习外地经验。近年来,我市多次组团,在不同层面上,从不同角度对先进地区的基础教育进行考察,大大地增强了实施素质教育的紧迫感。依据素质教育的思想,拟定了《三河市素质教育实施意见》《素质教育学校管理十项标准》两个指导性文件,引导中小学自觉地走上素质教育之路。 二、健全制度,保证实施的规范性。我们以依据素质教育标准修订的《三河市中小学教学工作条例》 |
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