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浅谈小学数学课堂教学的开放性
作者姓名:
吴国明
作者单位:
江苏省南京市南化实验小学
摘 要:
在传统教学模式中,教师教,学生学,很多时候,学生在课堂上是被动地学习,思维受到限制,能力也得不到提升。因此,主动积极地探寻数学课堂教学新方式,使之具有开放性,充分调动学生学习的主动性和积极性,提升学生学习能力势在必行。
关 键 词:
小学数学
课堂教学
开放性教学
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