新形势下小学语文阅读策略的优化

小学阶段的阅读教学在新课程改革以来发生了较为显著的变化,各种形式的语文阅读教学研究活动如雨后春笋纷纷活跃起来。所以笔者将根据自身教学经验,围绕制订教学计划,明确教学任务;合理课前预习,推动教学发展;创设阅读情境,指导高效阅读;巧设课堂留白,实现合作探究;阅读作业设计,提高教学效能几方面,培养良好的阅读氛围,进行科学的阅读指导,进而提升学生阅读能力,展开细致的阐述。