开展情景式园本教研,提升师幼互动能力

师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节,它关系到幼儿的全面发展,是教师内在教育观念、教育能力、儿童观的外化表现,是影响园所过程性教育质量的关键性因素。本文以师幼互动的情景式教研为切入点,以教师、孩子的需要为出发点,旨在探讨情景式园本教研如何推动师幼互动质量的提升。