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幼儿园开展童话教学实践的策略分析
作者姓名:
姚冰熙
作者单位:
福建省三明市梅列区实验幼儿园徐碧分园
摘 要:
幼儿园开展童话阅读有着广泛而深远的意义,它有利于幼儿认知能力的发展、健全人格的形成,还有助于幼儿心理健康的发展。文章阐述了幼儿园开展童话教学的意义,分析了幼儿园开展童话教学的对策,以期为幼儿教师更好地开展童话教学提供一些启发。
关 键 词:
幼儿园
童话教学
策略
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