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教学活动中幼儿自然观察者智能的培养
作者姓名:虞永平
作者单位:南京师范大学教育科学学院
摘    要:自然观察智能可以在很多领域的教学活动中实现。其中,科学领域是培养幼儿自然观察智能的重要领域。为此,有学提出,可以将自然观察智能融入课程之中。

关 键 词:教学活动 自然观察者智能 科学领域 资源共享 幼儿园 幼儿教育
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