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| 浅谈数学教学语言的优化 | |
| 引用本文： | 邹水明.浅谈数学教学语言的优化[J].江西教育,2012(27):33. |
| 作者姓名： | 邹水明 |
| 作者单位： | 江西省抚州市临川区温泉中学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾说:"教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术,同人心交流的艺术。"他还说过:"教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"成功的教学离不开教学语言的功力。因此根据学生的生理特点和心理特征, |
| 关 键 词： | 数学教学语言 学生 教师 平行四边形 语言修养 苏霍姆林斯基 数学语言 心理特征 逻辑性 数学知识 |
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