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数列极限概念教法探讨
作者姓名:董建
作者单位:宜宾学院数学系,四川,宜宾,644007
摘    要:通过教学的不同分析方法,使学生能较好地理解极限的概念,并为今后的进一步学习打下良好的基础.

关 键 词:极限概念  数列极限  无限增大  无限接近
文章编号:CN51-1630/Z(2001)02-75-(02)
修稿时间:2001-09-19
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