在模仿中成长

以第一次实践教学活动课为靶子课，通过师傅提出的不足，然后针对不足提出教学措施，在第二次实践教育教学活动中进行改进，以“首先是先生做，在做上教，学生才可以在做上学”来促进自己的业务水平能力。