| 亚太教育改革及研究三大浪潮之演进 |
| |
| 引用本文： | 王祥,王泓萱.亚太教育改革及研究三大浪潮之演进[J].外国中小学教育,2009(2). |
| |
| 作者姓名： | 王祥 王泓萱 |
| |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学教育科学学院,南京,210097
2. 华东师范大学教育科学学院,上海,200062 |
| |
| 摘 要： | 自上世纪80年代以来,亚太教育先后经历了三次改革浪潮的洗礼.个中改革虽都秉持着一定的共性,即谋求教育制度在不同层面上的改进、实施及实践,但它们又都各具焦点和范式.由于教育改革的焦点和范式与教育研究之间存在着相互制约、相互促进的直接联系,因此对于它们的厘清极有益于我们更好地为教育研究的未来发展作出规划.鉴于此,文章试对这三次教育改革浪潮及其相关研究焦点和范式的转变、九个改革趋势、以及当前研究所面临的挑战作一探析,以期为相关研究的未来发展提供思路.
|
| 关 键 词： | 亚太 教育改革及研究 三次浪潮 九个趋势 问题 挑战 |
Evolution of Three Educational Reform and Research Waves in Asia-pacific Region |
| |
| Authors: | Wang Xiang Wang Hongxuan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
