“‘柯桥实验’与基础教育发展”学术研讨会发言摘登——“柯桥实验”的回顾与反思

1987年8月，原浙江省教委在绍兴县柯桥区组建农村区域教育改革实验区，启动了连续八年两轮的“柯桥实验”。“柯桥实验”以全面贯彻党和国家的教育方针，克服片面追求升学率的错误倾向，使基础教育能够积极适应、服务和促进社会主义新农村的经济社会发展为主旨，从而探索社会主义新农村教育的典型经验和模式。实验的推广较快地改变了柯桥教育的面貌，赢得了柯桥广大干部群众的支持，对浙江基础教育的改革和发展产生了深远的影响，并引起了全国教育界同人的广泛关注和高度肯定。为了认真总结经验，深入探讨“柯桥实验”在二十年后的今天，对我们更好地推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，促进教育的内涵发展与质量提升，浙江省教育厅、省教育学会与绍兴县政府于2007年12月，联合举办了“‘柯桥实验’与基础教育发展”学术研讨会。来自全国各地的专家、学者，教育行政部门的有关领导等80余人参加了研讨会。现将部分发言摘登（以发言先后为序）连同有关的研究论文刊登如下，以飨读者。