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| 浅谈外语教学中发展智力和培养能力的问题 | |
| 引用本文： | 石启荣.浅谈外语教学中发展智力和培养能力的问题[J].教书育人,2005(23). |
| 作者姓名： | 石启荣 |
| 作者单位： | 陕西大荔师范学校英语系 |
| 摘 要： | 一、智力、能力与外语教学智力在传统的心理学研究中多被理解为观察力、记忆力、思维力、想像力等心理特性的有机结合。但近些年来,心理学研究领域对智力提出了一些新的和颇富趣味的观点,最有代表性的是“多元智力”说。汉迪就曾列举了多种不同类型的智力:逻辑智力、空间智力、音乐智力、实践智力、体能智力、个人内在智力、人际智力。波斯特尔则把智力概括为情绪智力、直觉智力、体能智力、智能智力四大类型24种。能力的概念也很多,但人们多数支持这样一种看法:能力是指人们成功地完成某项活动所必需的个性心理特征,它与活动密切联系,掌握… |
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