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| 自主探究 主动发展——浅谈语文教学中的“探究性学习” | |
| 引用本文： | 曹冬仙.自主探究 主动发展——浅谈语文教学中的“探究性学习”[J].教学月刊(小学版),2002(5). |
| 作者姓名： | 曹冬仙 |
| 作者单位： | 磐安县安文镇校 322300 |
| 摘 要： | 探究性学习指在教学过程中以问题为载体 ,创设一种类似科学研究的情境或途径 ,引导学生通过自己收集、分析、处理信息 ,感受和体验知识的产生过程 ,进而了解社会 ,学会学习 ,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。其核心是改变学生的学习方式。那么在小学语文教学中如何引导学生开展“探究性学习”呢 ?一、创设情境 ,激活自主探究的思维认知需要是学生学习中最稳定和最重要的内在动力。在学习一个新的知识点时 ,教师要创设认知需要情境 ,把学生的思维带入新的学习背景中 ,让他们感到学习是解决新的问题的需要 ,产生一种积极发现问题 ,积… |
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