| 幼儿园教师专业理念与师德的定义、内容与生成 |
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| 引用本文： | 易凌云. 幼儿园教师专业理念与师德的定义、内容与生成[J]. 学前教育研究, 2012, 0(9) |
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| 作者姓名： | 易凌云 |
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| 作者单位： | 中国教育科学研究院,北京,100088 |
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| 摘 要： | 专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》的第一个维度,在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位.幼儿园教师专业理念与师德的内容包括对职业的理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等四个方面,共20条基本要求.幼儿教师的专业理念与师德可以通过理论学习、实践反思、合作研究、榜样模仿等途径生成.
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| 关 键 词： | 幼儿园教师专业标准 幼儿园教师 专业理念 师德 |
On the Connotation, Content and Generation of Kindergarten Teachers' Professional Philosophy and Ethics |
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| Yi Lingyun. On the Connotation, Content and Generation of Kindergarten Teachers' Professional Philosophy and Ethics[J]. Studies In Preschool Education, 2012, 0(9) |
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| Authors: | Yi Lingyun |
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| Keywords: | |
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