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| 巧设细节,激发兴趣——我教《皇帝的新装》 | |
| 引用本文： | 吴春晖.巧设细节,激发兴趣——我教《皇帝的新装》[J].中学语文教学,2005(11):40-40. |
| 作者姓名： | 吴春晖 |
| 作者单位： | 湖北荆州市荆州区雨台中学,434034 |
| 摘 要： | <皇帝的新装>这篇童话通过记叙一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行,寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对纯真自然事物的热切向往.文章的情节与主旨,通过阅读学生不难把握.但如何开启学生创新的门扉,激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,帮助学生树立正确的情感、态度和价值观呢?我想在教学中巧设一些细节,挖掘学生的创新潜能,切实发展学生的创新思维,让学生尝试自主、合作、探究的学习方式,轻松获得新知识,尝到学习的甜头. |
| 关 键 词： | 《皇帝的新装》 激发兴趣 学生创新 学习方式 自然事物 创新精神 创新能力 培养学生 创新潜能 |
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