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| 浅议高中数学课堂的低效现状及其对策 | |
| 引用本文： | 杨海涛.浅议高中数学课堂的低效现状及其对策[J].数学教学通讯,2011(36):3+12. |
| 作者姓名： | 杨海涛 |
| 作者单位： | 江苏建湖高级中学; |
| 摘 要： | 提高教学效率,首先要从减少低效行为作起.本文简要介绍了一些常见的高中数学课堂低效行为,提出了避免这些低效行为的应对策略,为提高课堂教学效率积累经验和理论. |
| 关 键 词： | 课堂低效根源 教学效率 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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