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| 三段·四度·五点:课堂教学的新范式 | |
| 引用本文： | 蔡小雄,陈发志.三段·四度·五点:课堂教学的新范式[J].基础教育课程,2014(14):9-12. |
| 作者姓名： | 蔡小雄 陈发志 |
| 作者单位： | 浙江省杭州第十一中学 |
| 摘 要： | 正课堂教学是学生生存与发展的重要方式,课堂教学的质量直接关乎人才培养的质量。然而,现行教育改革,除了在宏观上遭遇钱学森之问外,微观层面的课堂教学也处在舆论的风口浪尖。新课改"不提倡教师是知识的传授者,提倡教师是学生学习的指引者;不提倡教师传授现成的知识,提倡学生构建自 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习过程 教育改革 引者 教学范式 有效度 自主学习 目标教学 生生互动 人才培养 |
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