高一数学教学之我见

初中数学教材内容通俗易懂，题型少而简单；而高中数学容量大、概括性强、内容抽象，不仅注重运算能力，而且还注重逻辑推理能力，与初中相比难度明显增大了。这些都是高一数学成绩大面积分化的客观原因。虽然初中和高中相继进行了新课程改革，调整了部分教材内容，降低了难度，从一定意义上讲，调整后的教材没有缩小初高中教材的难度差距。