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| 建立课改推进机制 全面深化课程改革——基于甘肃省普通高中新课程实验的专项调研 | |
| 引用本文： | 靳建设,;杨军峰.建立课改推进机制 全面深化课程改革——基于甘肃省普通高中新课程实验的专项调研[J].基础教育课程,2014(13):25-30. |
| 作者姓名： | 靳建设 ;杨军峰 |
| 作者单位： | [1]甘肃省普通高中新课程实验领导小组办公室; [2]甘肃省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 正一、引言高中课改旨在"为了中华民族的伟大复兴为了每位学生的全面发展"。为实现这一目标,甘肃省在课改推进中建立了跟进调研工作机制,每年组织大规模的高中课改专项调研,着力解决突出问题。两项制度——学分管理与认定、综合素质评价,三类课程——综合实践活动课程、通用技术课程、选修课程(简称"两制三课"),是本次高中课改的亮点,也是难点。为了深入推进甘肃省普通高中新课程实验工作,研究和解决甘肃省普通高中 |
| 关 键 词： | 新课程实验 高中课改 专项调研 通用技术 高中教育 学习过程 课程质量 综合实践 综合素质评价 研究性学习活动 |
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