发散思维 自主作文——浅议培养学生自主写作的有效途径 |
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引用本文: | 刘艳青.发散思维 自主作文——浅议培养学生自主写作的有效途径[J].基础教育课程,2014(24):71-73. |
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作者姓名: | 刘艳青 |
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作者单位: | 山东省德州市平原一中 |
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摘 要: | 作文一直是语文教学的"老大难",不仅老师头痛,学生更是谈作文色变,提起作文就怕,觉得作文难,难于上青天。在近几年的高考作文答卷中,往往出现一些套话作文,很多文章缺乏深刻性,看问题停留在表面,不能透过现象深入本质,透过表象看到真相。部分考生缺乏真情实感,缺乏生活气息,存在着颓废消极的情绪、虚假苍白的感情、“假大空”的文风以及“仿套抄”的取巧行为。
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关 键 词: | 自主写作 作文命题 高考作文 发散思维 学习理念 如风 写作兴趣 阅卷老师 训练模式 作文内容 |
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