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| 师生交流提高教学有效性 | |
| 作者姓名： | 丁震 |
| 作者单位： | 江苏泰兴中学 |
| 摘 要： | 在很多学生眼中,高中物理是比较难学好的科目.长期以来,本学科的教学主要侧重于多练习、多讲评,学生通过反复的训练来掌握知识和解题技能.这种方法虽然在某种程度上能提高学生的分数,但是学生做作业的负担、教师改作业及讲评的负担都很沉重,也不能提高学生的自主思 |
| 关 键 词： | 学生 教师 课外作业 课堂 高中物理 解题技能 教学有效性 教与学 掌握知识 互动 |
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