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| “定量认识化学变化”教学设计 | |
| 引用本文： | 王加庆.“定量认识化学变化”教学设计[J].中学生数理化(高中版),2010(2):41-41. |
| 作者姓名： | 王加庆 |
| 作者单位： | 贵州绥阳县尹珍中学 |
| 摘 要： | 教学背景:经过前面的学习,学生懂得了一定的化学知识,也认识到化学反应前后有新的物质生成,并且学过了用文字表达式和符号表达式来表示化学反应.尤其是用符号表达式表示化学反应时,会想:为什么原子的个数在反应前后不相等,实际上就是从质量方面研究化学反应.所以,安排了质量守恒定律,以满足学生在思维上的需要. |
| 关 键 词： | 配平化学方程式 化学反应 符号表达式 文字表达式 质量守恒定律 教学背景 学生 化学知识 教学设计 正确书写 |
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