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| 探索创意阅读,提高阅读质量 | |
| 作者姓名： | 叶晓林 |
| 作者单位： | 福建省福州市鼓楼第五中心小学; |
| 摘 要： | 正《语文课程标准(2011年版)》明确要求:语文课程应该是开放而富有创新活力的,并把"能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能"列为"总体目标"之一.在"实施建议"中,还"提倡多角度、有创意的阅读","拓展思维空间,提高阅读质量".受《课标》启发,笔者进行了"探索创意阅读,提高阅读质量"的实践尝试:一、营造氛围,激发创意阅读兴趣兴趣是个体对客观事物或活动的一种积极的倾向性态度, |
| 关 键 词： | 创意表达 阅读思维 多角度 阅读教学 语文课程标准 引导学生 启迪学生 总体目标 探究性学习 质量 |
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