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“以读为本,读写结合”的课堂教学模式探索
作者姓名:
廖婷
作者单位:
深圳市福永街道桥头小学
摘 要:
从2011年起,我们学校语文科组就开展了“以读为本,读写结合”的课堂教学模式,经过3年的探索,现在学校的语文教学模式已经初具规模。作为一个见证了“以读为本,读写结合”的课堂教学模式从无到有的青年语文教师,我受益匪浅,它对我的语文教学工作起到了促进作用。下面,我就来谈谈我对“以读为本,读写结合”的课堂教学模式的一些不成熟的看法。
关 键 词:
课堂教学模式
以读为本
读写结合
模式探索
语文教学模式
青年语文教师
教学工作
语文科
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