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积极创造条件,提高学生数学素养
作者姓名:
陈启生
作者单位:
福建省安溪县大坪中心学校;
摘 要:
正《数学课程标准》指出:"使学生感受数学与现实生活的联系。"要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供操作的机会,让学生感到生活中处处有数学。因此,在教学中要力求从学生熟悉的生活出发,选择学生身边的的事物,提出有关的数学问题并加以解决,从而达到事半功倍的教学效果。在教学过程中如何积极创造条件,提高学生数学素养,我认为可以从以下几个方面来操作。一、创设生活情境,激发学生学习兴趣
关 键 词:
数学素养
生活情境
数学教学
数学问题
现实生活
教学效果
教学过程
课程标准
数学学习能力
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