以“认识分米和毫米”例谈生态课堂感悟 |
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引用本文: | 王秋红.以“认识分米和毫米”例谈生态课堂感悟[J].海南教育,2014(18):43-44. |
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作者姓名: | 王秋红 |
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作者单位: | 江苏省太仓市璜泾镇王秀小学 |
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摘 要: | 现今小学数学教学也流行起了主题,如“以学定教”、“先学再教”等,但不管是哪一种主题,都应是站在儿童的的起点上、以学生为主的教学:一旦学生的学习主动性和探究热情得到了激发,课堂上各种各样的生成不断涌现,这样的课堂就称之为“生态课堂”?就数学学科来说,“生态课堂”的目的就是要在课堂环境中实现师生问的和谐发展,能让学生丰动亲近数学,走进数学。
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关 键 词: | 生态课堂 小学数学教学 感悟 学习主动性 以学定教 数学学科 和谐发展 课堂环境 |
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