新课程实施中教师角色转变的基本因素探讨 |
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引用本文: | 李建新.新课程实施中教师角色转变的基本因素探讨[J].基础教育参考,2008(6):85-87. |
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作者姓名: | 李建新 |
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作者单位: | 湖南省教育装备处 主任、中学高级教师 |
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摘 要: | 基础教育课程改革成功与否的关键在教师。要尽快使广大教师自觉实施好新课程,探讨教师角色转变的基本因素,研究新课程实施中教师角色转变的内涵及途径,具有很强的现实意义。文章从观念系统、行为系统、人格系统三个方面研究了教师角色的转变,对帮助教师尽快适应新角色有一定的指导意义。
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关 键 词: | 角色更新 观念系统 行为系统 人格系统 |
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