提高操行评语的艺术性

长期以来，操行评语被班主任仅仅视为一项工作任务来应付，敷衍了事，致使操行评定中普遍存在以下几种弊端： 一是千人一面，缺乏针对性。由于平时对学生缺乏体察、了解，觉得这生与那生差不多，写不出个性化的内容，只是不假思索地用“尊敬老师”、“团结同学”等常用的几个词来搪塞，似是而非。