|
|||||
|
|
| 高中物理研究性学习的探索 | |
| 引用本文： | 江莉.高中物理研究性学习的探索[J].中学理科,2008(7). |
| 作者姓名： | 江莉 |
| 作者单位： | 广西桂林恭城莲花中学,542501 |
| 摘 要： | 按照学生在学习中独立性的不同程度，可以把学习的形式分为传习性学习、自主性学习和研究性学习．传习性学习是以教师讲授为主的学习，自主性学习指在教师指导下的自学、课堂讨论及自主程度较高的实验和实习，而研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定课题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识并解决问题的学习活动．具体地讲，研究性学习指从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境和途径， |
| 关 键 词： | 研究性学习 高中物理 自主性学习 教师指导 教师讲授 课堂讨论 学习活动 学科领域 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |