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| 从“改”悟“写” | |
| 引用本文： | 吴迪康.从“改”悟“写”[J].小学青年教师,2003(2):44-44. |
| 作者姓名： | 吴迪康 |
| 作者单位： | 江苏如皋市教师进修学校 |
| 摘 要： | 平素我有一个习惯:文章发表了,编辑部的赠刊到手之后,我总要看看哪些地方编辑作了修改,再想想为什么修改,从中获得了不少教益,使自己在写作上有了明显的长进。《小学青年教师》2001年第1期刊发了拙作《课堂教学“十不宜”》。我发现编辑同志的改笔多多。在惊叹编辑为这篇稿子耗费了大量心血的同时,也从他们的每一处“删”、“增”、“换”的改笔中悟出了一些写作上的道道。 |
| 关 键 词： | 中小学 教师 教育科研 科研论文 主题 |
从"改"悟"写" |
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