化学课堂教学的应变技巧

新课程强调生本的教学观，凸显学生的主体地位与权利，重视学生个性张扬与发展，强调师生之间的交往与对话，重视学生既有的经验、知识与文本、他人的信息相互碰撞，让学生利用自己的经验进行解构与生成知识。因此，新课程下的课堂教学应该注重生成教学。教师面对教学中的生成，要有应变技巧，本文对化学课堂教学的应变技巧进行简单探讨。