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杂志ISSN号
谈中学生数学焦虑的结构、发生与影响因素
作者姓名:
肖慧
作者单位:
徐州师范大学教育科学学院,江苏,徐州,221116
摘 要:
数学焦虑是一种学科焦虑,国内外研究发现数学焦虑对数学学习有消极影响。探讨了数学焦虑的维度与结构。数学焦虑的发生过程以及影响数学焦虑产生的因素,并在对数学焦虑影响因素探析的基础上进行思考,提出了相应的教育教学建议。
关 键 词:
数学焦虑
维度与结构
发生过程
影响因素
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