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| 课程领导的实质及其实践意义分析 | |
| 作者姓名： | 许占权 |
| 作者单位： | 湛江师范学院教育科学学院 广东湛江524048 |
| 摘 要： | 课程领导是课程管理范式的转型,课程领导强调以课程专家为核心的多重角色,课程领导重视权利共享。课程领导的理念符合我国新课改从教学管理走向课程领导的需要;课程领导是校本课程发展的需要;课程领导有利于教师专业成长;课程领导有利于塑造优质的课程文化。 |
| 关 键 词： | 课程领导 课程领导实质 课程领导的实践意义 |
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