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| 正确处理学习中的“接受”与“发现” | |
| 引用本文： | 沈云秋.正确处理学习中的“接受”与“发现”[J].小学教学参考,2014(8):68. |
| 作者姓名： | 沈云秋 |
| 作者单位： | ;1.江苏如东县实验小学 |
| 摘 要： | <正>课程改革以来,学生学习方法的变革体现在每一节数学课上,自主学习、合作学习、探究学习成为课堂学习的主题,学生在这样的学习中学得主动、生动,学得深入、深刻,教师也享受着这样生机盎然的数学课堂带来的新变化。但是在充分肯定新理念给我们的教学带来促进和推动作用的同时,也发现很多教师在教学中刻意回避传统教学模 |
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