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| 谈高级技工学生对英语作业的态度——一项基于作业统计的研究 | |
| 引用本文： | 董广坤.谈高级技工学生对英语作业的态度——一项基于作业统计的研究[J].现代企业教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 董广坤 |
| 作者单位： | 山东师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 一、态度的定义及其与外语学习的关系态度一般指个人对事物或人的一种评价性反应。人们认为态度包括三个组成部分:认知(cognation)、情感(emotion)和意动(conative)。这里,认知指个人对事物的信念(beliefs);情感谢指对事物的褒贬反应;意动指个人对待事物或采取行动处理事物的倾向性。一些人认为,态度是可以学到的,而且可以通过学习去改变它,同时它又是相对稳定和持久的。按其抽象程度,态度有具体与一般之分。这是一个相对的概念。对待外语学习的态度属于前者,对待目的语社团及其人民的态度属于后者。这两种态度对外语学习成绩有影响,对它们… |
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