双主体模式下高职物流管理专业生产性教学企业建设存在的问题及对策研究

随着我国职业教育的发展，如何培养适合社会需求的高素质的应用型人才，如何提高高职院校学生的职业技能水平，是高职院校迫切需要解决的问题。当前，高职物流管理专业在实践教学中存在重理论轻实践、实践教学方法较传统、学生无法真正参与生产实践等问题。另外，高职物流教育尤其在实践能力方面与物流行业工作岗位的实际要求相差较远。要培养适应社会需求的物流人才，提升高职物流管理专业人才培养质量，必须构建新型的实践教学模式，即建立生产性教学企业，实现真正的“教、学、做”一体化。