|
|||||
|
|
| 让学生循序渐进地学习策略——苏教版四年级下册《解决问题的策略》教学片段及点评 | |
| 作者姓名： | 罗鸣亮（执教） 钱希有（点评） |
| 作者单位： | [1]福安市赛岐小学 [2]浙江省宁波市镇明小学 |
| 摘 要： | 《解决问题的策略》的教学目标是学会用画图的方法整理信息，借助所画的图分析实际问题中的数量关系，以获取正确的解题思路；在体验、感悟、反思中感受用画图的方法整理信息对于解决问题的价值，体会画图策略是整理信息、解决问题的一种常用策略；进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 |
| 关 键 词： | 教学片段 学习策略 苏教版 下册 学生 教学目标 数量关系 解题思路 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |